O presente Trabalho de Curso foi desenvolvido a partir do projeto de ensino em Artes aplicado em duas escolas de Porto Alegre: Escola de Ensino Fundamental Rio de Janeiro e o Colégio de Aplicação da UFRGS. Duas instituições de ensino em condições opostas de infra-estrutura e projeto educacional. Ao longo de 14 semanas foram ministradas aulas de Artes na tentativa de propor atividades alternativas às práticas observadas dos professores titulares, buscando atrair maior interesse dos alunos aos conteúdos da disciplina. Foram apresentados às duas turmas exercícios de sensibilização em materiais, proporcionando um primeiro contato com suas possibilidades expressivas, seguidos da apresentação de trabalhos do artista Cho Dorneles, reflexão sobre suas obras e atividade prática de conclusão. No ensino fundamental, foi apresentada aos alunos a obra do cenógrafo Joãosinho Trinta, propondo uma reflexão sobre a diversidade de materiais utilizados nas alegorias de carnaval. Como uma das atividades práticas foi apresentada a proposta da construção de uma maquete de uma escola de samba. No ensino médio, após o contato com vários materiais, seguiu-se a proposta de criação e construção de um esquisito personagem em forma tridimensional. Após concluídas, as esculturas, foram apresentadas as obras dos artistas que fizeram parte da Semana de Arte Moderna de 22, analisando suas características e impacto no movimento a cultura Nacional. Durante o período de estágio, muitas situações inesperadas surgiram diante da realidade da sala de aula que me constantemente fizeram resignificar os conteúdos para manter a turma atenta à proposta de ensino. A infra-estrutura oferecida para o exercício da disciplina de artes expôs uma série de dificuldades colocando em questão as idéias preconcebidas de escola ideal.
Palavras-chave: Educação. Realidade. Ressignificação. Sensibilização.
Para ler o trabalho na íntegra, acesse:
http://issuu.com/artesvisuaisulbra/docs/a_arte_como_canal_de_expressao_mario_balenti
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| Mario Balenti e Joãosinho Trinta. |
